MI PLE
27/02/18
Como bien avanzaba en la entrada anterior, hemos aprendido lo que es un Entorno Personal de Aprendizaje y a realizar el nuestro propio, y por ello quería dedicarle una entrada concreta.
Como bien avanzaba en la entrada anterior, hemos aprendido lo que es un Entorno Personal de Aprendizaje y a realizar el nuestro propio, y por ello quería dedicarle una entrada concreta.
Además ¡hemos aprendido un montón de programas nuevos de presentaciones!, lo que hará que investiguemos un poco más allá del PowerPoint y conozcamos otras herramientas. Me está gustando mucho porque ya desde 1º de carrera podremos hacer presentaciones un poco más curradas, investigar nuevos programas y conocer más sobre este mundo digital.
Un debate que sale a menudo, sobre todo en la asignatura a la que está dedicada este blog, es que pese a estar en un mundo rodeado de tecnología y constantes nuevas herramientas, nuestro uso y conocimiento de las mismas es muy limitado y pobre en la mayoría de los casos. Es decir, nos centramos en usar las más comunes y las que llevamos usando años, sin investigar un poco más y aprender a ser más competentes tecnológicamente.
Por ello, voy a hacer un favor a mi yo del futuro y a todo aquel que pueda leer este pequeño blog y voy a hacer un lista con los nombres de todas las que hemos visto hoy en clase, que son unas cuentas herramientas para hacer esquemas, presentaciones, etc.
Comenzaré primero por decir qué es un PLE y para qué sirve.
PLE son las siglas en inglés con las que se conocen al Entorno Personal de Aprendizaje y es el término que se utiliza para englobar las herramientas, actividades, recursos, lugares y personas que empleamos nosotros mismos a la hora del alcanzar y gestionar el conocimiento. Podríamos crear nuestro propio PLE haciéndonos estas tres preguntas:
Por último, es importante destacar cuáles son las tres fases por las que debe pasar todo buen diseño de nuestro PLE:
PLE son las siglas en inglés con las que se conocen al Entorno Personal de Aprendizaje y es el término que se utiliza para englobar las herramientas, actividades, recursos, lugares y personas que empleamos nosotros mismos a la hora del alcanzar y gestionar el conocimiento. Podríamos crear nuestro propio PLE haciéndonos estas tres preguntas:
- ¿Cuáles son mis fuentes de información? (LEER)
- ¿Dónde reflexiono y modifico esa información? (REFLEXIONAR)
- ¿Con quién la comparto? Este punto sería nuestro PLN: red personal de aprendizaje. (COMPARTIR)
Por ejemplo, mi PLE sería actualmente el que a continuación pongo. Especifico que es actualmente ya que nuestro PLE cambia constantemente, pues vamos variando e incorporando nuevas fuentes, de modo que si el año que viene me matriculo en la Escuela Oficial de Idiomas, tendría que añadirlo como parte de mi entorno físico al que yo asisto y del que yo obtengo información y conocimiento.
Como tantas otras cosas en esta asignatura, nunca antes había oído hablar de este término y es algo que me ha parecido útil y curioso, ya que creo que en pocas ocasiones nos paramos a reflexionar acerca de cómo construimos nuestro propio conocimiento y todas las herramientas que utilizamos para ello. Sin duda, cuando acabe esta asignatura mi PLE tendrá muchas más herramientas que serán útiles para mi recogida de información.
Por último, es importante destacar cuáles son las tres fases por las que debe pasar todo buen diseño de nuestro PLE:
- Hacer explícito nuestro PLE
- Evaluar el propio PLE
- Ampliar y consolidar el PLE




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